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Conteúdo para Exame de Nível Francês

Atualizado em 13/09/17 09:28.

Conteúdo de estudo para realizar prova de Francês nível II
( Méthode Nouveau Rond-Point 1 – Unités 1 à 4)

Conteúdo programático - Compétences grammaticales : l’alphabet et sa prononciation; l’intonation de la phrase; le présentatif (C’est... ; Ce sont...); les articles définis et indéfinis; les pronoms personnels sujets; les pronoms toniques; le genre (masculin et féminin) et le nombre (singulier et pluriel) des noms et des adjectifs qualificatifs; les mots interrogatifs; les verbes être, avoir et s’appeler au présent de l’indicatif; la négation; les adjectifs possessifs; les mots interrogatifs; les formes de la question; les verbes du premier groupe au présent de l’indicatif; les différents degrés d’expression du goût.
Compétences lexicales ( Communication et savoir-faire): se présenter / présenter quelqu’un ( âge, nationalité...); saluer; prendre congé; épeler; compter (les nombres cardinaux); demander, donner et chercher des informations personnelles/des renseignements; justifier un choix; parler de sa profession / de sa nationalité (noms des pays) / de ses goûts / de sa famille (arbre généalogique; les liens de parenté; l’état civil) / de ses activités ( la culture et les loisirs: faire de... ; jouer à ... ; jouer de... ); poser des questions; caractériser une personne (le caractère); tutoyer/vouvoyer; proposer une sortie.

Conteúdo de estudo para realizar prova de Francês nível III
( Méthode Nouveau Rond-Point 1 – Unités 5 à 8)

Conteúdo programático - Compétences grammaticales : le pronom indéfini on (valeur impersonnel et valeur « nous ») ; « alle r » et « vouloir » au Présent de l’indicatif ; aller + infinitif (futur proche); vouloir + infinitif ; les prépositions de lieu (sur, dans, près de/d’, à côté de/d’...) ; les prépositions + nom de pays/de villes ; « Il y a... » et « Il n’y a pas... » ; l’obligation : Il faut (verbe Falloir) ; les articles partitifs (du, de la, de l’, des, de, d’) ; les articles indéfinis (de, d’) ; les adjectifs démonstratifs (ce, cet, cette, ces) ; les expressions : d’abord, après, ensuite, puis, enfin ; les verbes au présent à une/deux/trois base(s) ; les verbes pronominaux ; l’impératif ; la quantité (peu, beaucoup, trop, pas assez) ; la fréquence (toujours, souvent, quelquefois...); comparer ; la négation (ne... jamais) ; le Passé Composé ; la place des adverbes ; les expressions temporelles (pendant, il y a, déjà...)
Compétences lexicales ( Communication et savoir-faire): parler des vacances et exprimer ses préférences: les moyens de transport ; la vie urbaine ; le tourisme ; les saisons ; les mois de l’année ; dire le temps qu’il fait ; situer dans l’espace comprendre un itinéraire / donner un itinéraire : chez, au, à la... ; les commerces et services , la date ; l’heure ; les jours de la semaine ; les vêtements ; la vie quotidienne ; l’alimentation ; les parties du corps ; les sports ; les professions ; les qualités ; « savoir » et « connaître » ; les aliments ; les modes de cuisson et de dégustation ; les ingrédients et saveurs ; les poids et mesures ; faire des achats dans un magasin ; nommer et localiser des magasins ; exprimer l’intention ; recevoir une invitation et y répondre ; demander et donner un prix ; fixer un rendez-vous ; comprendre un emploi du temps ; parler de ses habitudes quotidiennes ; donner des conseils ; faire des suggestions et des recommandations ; établir une comparaison ; parler de son parcours de vie ; évaluer ses aptitudes et ses compétences ; exprimer et confronter ses opinions ; situer un fait dans le passé : les professions, les qualités.


Conteúdo de estudo para realizar prova de Francês nível lV
( Méthode Nouveau Rond-Point 1 – Unités 9 à 12)

L’imparfait opposé au passé composé, la négation ne...plus, les pronoms démonstratifs, le pronom interrogatif lequel, les expressions de durée, le verbe devoir, les comparatifs et superlatifs réguliers et irréguliers, l’articcle défini devant les parties du corps, la nominalisations d’adjectifs, le futur simple, les autres myens d’expression du futur, les pronoms relatifis, les pronoms indéfinis, le subjonctif présent, les verbes et les expressions suivies du subjonctif dans la proposition subordonnée, la conjonction pour que + subjonctif, les unités de mesure.

Conteúdo de estudo para realizar prova de Francês nível V
Réflexions de gens du village sur de nouveaux arrivants, rencontres entre parisiens et villageois, échanges de renseignements, problèmes et enquiétudes soulevés par un déménagement, offres de service de voisins et naissance d’une amitié, conversations de café, complicité entre une mère et sa fille, accueil d’un client/la commande, prise de congé d’un client, chez le médecin, à propos des affaires du restaurant, conversation amicale, mise à la disposition des villageois d’un ordinateur, interrompre une conversation, faire un reproche, exprimer un souhait, demander et exprimer des opinionset des appréciations, justifier une opinion, rassurer quelqu’un, demander et proposer de l’aide/un service, faire une invitation/accepeter/refuser, exprimer des opinions, faire des reproches, exprimer des doutes et des carintes, exprimer des souhaits et des sentiments, faire une suggestion, se présenter dans un restaurant, remercier en quittant un restaurant, faire des hypothèses à partir d’une condition supposée, faire des demandes polies, donner des conseils aimables, exprimer une certitude, changer de sujet de conversation, mettre fin à une conversation et partir, s’informer sur la vie des gens, faire des critiques, porter un toast, l’emploi des temps de l’indicatif (révision), être en train de + infinitif, aller + infinitif, venir de + infinitif, le subjonctif (révision), des conjonctions suivies du subjonctif, sans + nom ou infinitif, des adverbes en –ment, le condittionnel présent, si + imparfait, ... conditionnel, la double négation : ni... ni, des compléments de nom sans article, le discours indirect et la concordance des temps, le participe présent et le gérondif.

 

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